การสื่อสาร 2 ทาง: การเรียนการสอนในแบบของ Global Art
ที่ Global Art เรามุ่งเน้นการสื่อสารสองทาง เพื่อการกระตุ้นให้เด็กคิดเองมากขึ้น ดังนี้
- ครูไม่ได้เป็นผู้นำที่สั่งการ และเด็กไม่ใช่ผู้ตามคำสั่งอย่างเดียว แต่ครูจะทำหน้าที่เป็น “ ผู้อำนวยความสะดวก” ในการเรียนรู้ของเด็ก
- ครูจะคอยแนะนำ ชี้แนวทาง และจำกัดเนื้อหาให้เหมาะสมกับระดับของเด็ก แทนการบอกให้ฟังหรือบอกให้ทำตาม
- ครูและเด็กจะมีการพูดคุย แลกเปลี่ยน ถาม-ตอบกันอย่างเท่าเทียม เพื่อนำไปสู่การคิดและลงมือทำด้วยตนเองของเด็ก
- เด็กจะไม่ได้รับการถ่ายทอดความรู้ทั้งหมดจากครู แต่จะเรียนรู้ด้วยตนเองบางส่วน (Semi-Self Learning) โดยมีครูคอยแนะนำ
- เด็กจะได้รับการกระตุ้นให้กล้าคิด ลองทำ ทดลองผิดถูก เพื่อเกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง
- ครูและเด็กจะมีบทสนทนาแลกเปลี่ยนทั้งเนื้อหาบทเรียนและเรื่องราวในชีวิต เพื่อสร้างความใกล้ชิด กล้าแสดงออก และฝึกทักษะการสื่อสาร
- ครูจะทำหน้าที่เป็นทั้งผู้แนะนำ พี่เลี้ยง เพื่อนคุย และผู้รับฟัง โดยให้เด็กเป็นศูนย์กลางในการเรียนรู้ด้วยตนเอง
แนวคิดนี้จะช่วยให้เด็กได้ฝึกการคิด การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และพัฒนาทักษะการสื่อสารมากขึ้น ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของเด็กในอนาคต